Mit großer Freude und sichtbarer Begeisterung wurde am vergangenen Freitag die neue Leseecke der Klasse 5c am Geschwister-Scholl-Gymnasium eröffnet – stellvertretend für die Leseecken, die inzwischen in allen fünften Klassen eingerichtet wurden. Jede Klasse verfügt nun über ein eigenes Drehregal sowie einen gemütlichen Sitzsack, die den Schülerinnen und Schülern das Eintauchen in ihre Lieblingsgeschichten erleichtern sollen. Auch die sechsten Klassen profitieren: Sie erhielten neue Drehregale, um ihre Klassenbibliotheken weiter auszubauen.
Schulleiter Lars Vogel begrüßte die Kinder herzlich und betonte in seiner Ansprache die besondere Bedeutung des Lesens für die persönliche Entwicklung: „Lesen eröffnet neue Welten, stärkt die Vorstellungskraft und fördert die Kreativität. Eine gut ausgestattete Leseecke ist daher ein wertvoller Baustein unserer schulischen Arbeit.“ Zugleich sprach er Norbert Wansing seinen ausdrücklichen Dank für die Unterstützung und das Engagement der VR-Bildungsinitiative aus, die das Projekt erst möglich gemacht habe. Der gemeinnützige Verein hatte das Projekt mit 3000.-€ unterstützt. Die organisatorische Umsetzung erfolgte durch die Erprobungsstufenkoordinatorin Gudula Hamachers-Dräger.
Ein besonderer Blickfang unter den neuen Ausstattungsstücken ist das sogenannte Zap Totem – ein innovatives Stehmöbel, das den Schülerinnen und Schülern zusätzliche Möglichkeiten zum Lesen, Arbeiten und Präsentieren eröffnet. Es ergänzt die Leseecken sinnvoll und erweitert die Lernräume der Schule um einen modernen, flexibel einsetzbaren Baustein.
Nach der offiziellen Eröffnung nutzten die Kinder der 5c die neue Leseecke sofort mit sichtlicher Freude. In kleinen Gruppen stellten sie sich gegenseitig ihre Lieblingsbücher vor, machten es sich in der Leseecke bequem und tauschten sich über spannende Geschichten und Figuren aus.
Die neu geschaffene Leseecke soll künftig ein fester Bestandteil des schulischen Alltags sein – ein Rückzugsort zum Schmökern, Entdecken und gemeinsamen Begeistern. Mit der Eröffnung wurde ein wichtiger Schritt getan, das Lesen im schulischen Alltag noch stärker zu verankern und jungen Menschen einen Raum für inspirierende Begegnungen mit Geschichten zu bieten.